小树长成栋梁材
不忘园丁培育恩
她是润物无声的春雨
是托起红花的绿叶
是燃烧自己的红烛
是播撒种子的园丁
她，就是崔英姿老师
小音化身小记者
采访了第十届山东理工大学“我爱我师——我心中最爱的老师”
候选人崔英姿老师
下面让我们一同走进崔英姿老师
看看关于她的故事
个人简介
崔英姿，女，博士研究生，本科及硕士均毕业于山东大学艺术学院，博士毕业于韩国檀国大学。山东理工大学音乐学院声乐教研室讲师，硕士研究生导师。
主要获奖与科研情况：
博士在读期间主要研究方向为声乐演唱与理论研究。博士就读期间成功举办四场个人音乐会，其中包含交响音乐会（Orchestra Recital）一场，讲座音乐会（Lecture Recital）一场，个人独唱音乐会（Solo Recital）两场。博士论文研究方向为：莫扎特为女高音Aloysia Weber所创作的7首音乐会咏叹调研究。曾获得新加坡国际华人艺术节美声专业组银奖；“群文杯”第四届全国声乐大赛美声组金奖；韩国国际文化交流会全国音乐大赛美声组三等奖等国内外奖项。
在校期间先后撰写《黎英海艺术歌曲<春晓>演唱风格初探》、《管窥中国艺术歌曲的“中和之美”》、《普契尼歌剧<艺术家的生涯>的“浪漫性”与“真实性”研究》、《莫扎特声乐套曲<你们欢呼雀跃吧>——“启蒙运动”思潮影响下的“人性”与“自由”》等七篇文章，并发表于学术期刊中。
从教感言：
真情是信任的钥匙，热爱是提升的阶梯。
教学理念：
把学生看作天使，他们便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他们便生活在地狱中。
作为学生，只有学会了自我管理，才能步步为营。对于大学生应该怎样做好自我管理这一问题，崔英姿老师从两个方面分享了自己的建议：一是应分析自己的优势所在，明确自身定位，将自己所爱及所长作为专业，再努力将自身潜力充分发挥；二是要有明确的目标，让生活有清晰方向，在大学中不可盲从，做好学习与生活规划，青春才更充实有意义。
在教学中，崔老师平等待生，且善于站在学生的角度去思考问题；在生活中，她关注学生心理健康，时常与学生谈心。崔老师还讲道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要给学生做榜样，发挥自身榜样的力量。”
学生的发展离不开教师引导。崔老师认为，大学生保持身心健康、树立正确的三观尤为重要，也只有如此，才能更好地投入到学习生活中。在工作中，崔老师用心倾听学生的想法与诉求，根据学生自身特色帮助其制定发展规划，并鼓励学生在学有余力的情况下积极参加各类活动，拓宽视野。
学生评价
我非常喜欢崔英姿老师的授课方式，不仅具有自己的教学特点，且通俗易懂。在我们上课出现错误时，老师会耐心指导、做出示范，并结合生动举例进行进一步说明，在崔老师的课堂十分轻松，又收获满满！
传授知识，毫无保留；对待学生，关爱有加。崔老师认真负责任的教学态度也让我深受启发，若是以后能成为一名教师，我也要像崔老师一样。老师的陪伴与教导深深影响着我，也让我更加热爱自己的专业，我们都想每次能进步一点点，让可爱的崔老师开心。
曾经的我缺乏自信，上台唱歌时紧张得声音都是颤抖的，老师便鼓励我去参加比赛，当我经历了几场校外的声乐比赛之后，再次站到音乐厅进行考试，我终于像是脱胎换骨般的自信、抬头、微笑，放声歌唱。非常感谢崔英姿老师，一位贴心的好老师！
音院小记者们在采访过程中也对崔英姿老师有了更深入的了解，崔英姿老师的言行深深触动着小记者们。
小记者有话说：
通过采访崔英姿老师，我了解到她是一个认真、负责、乐观且有耐心的好老师，始终践行“全面了解学生，发现学生长处，从而因材施教”的教学方法，并在注重学生专业学习的同时关注学生身心健康，真正做到了“先育人、再育才”。相较于教师的威严感，崔老师给我更多的是“邻家姐姐”的亲切感，亦师亦友。此次采访使我们收获颇多，崔老师言行中透露的真诚及奉献精神深深感染着我们，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”，崔老师对待学生的高度耐心与爱心，出自其对事业的强烈责任心和高度责任感。
引其流者怀其源
学其成时念吾师
您是石子划过湖面的涟漪
如春风般温柔
您是清晨的阳光洒落
抚去夜的阴霾