11月17日，享誉国际的青年钢琴家陈韵劼应邀到访山东理工大学音乐学院，在音乐厅带来一场主题鲜明、干货满满的学术讲座。他以深厚的学术造诣与丰富的舞台实践经验为支撑，系统拆解钢琴艺术教学的核心要义，从技术训练到音乐表达，从演奏准备到问题攻坚，为现场师生奉上了一堂兼具理论深度与实践指导意义的思想盛宴。
在技术训练板块，陈韵劼教授明确了力度、速度与准确性三大核心支柱，并独创性提出“下键三步骤”教学理论：其一为爆发式下键，如同运动员起跑时的瞬间发力；其二是即时放松，让手指自然垂落琴键而非僵硬紧绷；其三为有力抬高，为后续连贯演奏提供充足发力空间。“手臂的自然重量是钢琴声音的‘天然原料’”，陈教授结合现场演示，生动讲解了如何通过科学用力替代蛮力，实现对音色的精准控制，同时特别强调“慢练快过”原则的重要性——唯有通过慢速练习建立正确动作模式，才能为高阶演奏打下坚实基础。
谈及音乐处理的核心逻辑，陈韵劼教授着重强调旋律的主导地位，指出其表现力源于科学的强弱对比与合理的结构布局。“每一个乐句都是有生命的个体，需要根据音乐的‘剧情发展’设计起伏节奏”，他形象地阐释道。同时，他深入剖析了节奏稳定对演奏的基石作用，建议通过精准把握踏板切换点植入内在节奏感，并针对复附点、三连音等复杂节奏型提供了专项攻克方法。
在演奏准备环节，陈韵劼教授提出了颠覆传统认知的教学理念：“演练不是准备的终点，而是起点。”他主张演奏者应尽早启动背谱训练，通过间隔式重复强化肌肉记忆与音乐记忆，并以“连续十次无误演奏”作为检验背谱效果的量化标准。此外，他将书写指法视为提升演奏效率的关键路径，强调规范的指法设计既能固化分句概念，又能帮助演奏者精准定位并突破技术难点。
互动问答环节中，陈韵劼教授针对师生提出的弱音张力控制、儿童钢琴技术训练等实际问题，给出了具体解决方案。针对弱音演奏，他揭示了“精准触键深度+气息支撑”的核心秘诀；面对儿童技术训练的特殊性，提出了“五快三中一慢”的阶梯式训练方案，赢得现场师生的热烈响应。
本次讲座凝练出十大核心教学要点，完整覆盖从技术根基搭建到艺术表达升华的全流程，不仅为山东理工大学音乐学院的教师提供了前沿教学思路，也为学生的钢琴练习指明了科学方向，对学院钢琴教学质量的提升与艺术人才的培养具有重要推动意义。